听到也遂说到猜字，史晓龙说道：“猜字也是一种学习的方法，我最开始学汉字的时候遇到不认识的字也经常用猜字这招，等真正学过知道了这个字怎么读之后记忆就更深刻了，无论当初猜的是对是错。”
说着翻看了一下手中的这本古体书，纸质很好，甚至并不比现代的纸张差多少，印刷的质量也是可以的，墨色很均匀，字迹清晰，造纸术印刷术在宋代已经有相当高的水平了。（尤其是雕版印刷术，虽然南宋时期已经有活字印刷但是还威胁不到工艺已经相当成熟雕版印刷术的统治地位）“还好造纸术印刷术四大发明南宋这个年代都有了，总比穿越到更古一点时期看木简竹简强多了”心中想道。
“你猜的是哪些字？指给我看看。”接着史晓龙又问也遂，这个时候的字当然都是古体字繁体字与他最熟悉的简体汉字有些差距，不过宋体字一直流传至今大部分还是认得出来再加上他平时挺喜欢练书法，上学时候还得过书画大奖，经常写繁体字，即使有些字不认识，根据偏旁部首基本能猜个差不多；稍微浏览了一遍之后心中已经有了大概。
也遂指给他看，史晓龙大部分都认出来了，有几个不确定就根据偏旁部首猜了，读给也遂听，也遂点头心中默默记下，还拿出一支毛笔一个砚台几张纸照着样子描下了那几个字。“这些书这些笔墨纸砚都是你从汉人客商那里买来的吗？”史晓龙问也遂，也遂点点头；
“他们居然来这里卖这种东西，除了你还有人买吗？”
“当然不是啦，他们怎么可能专门来卖这些，其实是他们带来说是记录记账用的被我无意中看到然后让他们卖给我的，有几样他们还是送给我的。”
“你是部族大小姐他们想做生意当然想巴结你了。”听了也遂说史晓龙笑道。
也遂也一笑。
看到也遂写字史晓龙忽然想到一个办法可以用来帮助她快速识字。
这个方法就是——汉语拼音，用拼音来标记汉字标准的读法；即使你记忆力再好也不可能在短时间记住那么多字的读法，而当你忘记了的时候就只能再去问知道怎么读的人了；如果有拼音的话只需要记住那二十六个字母和四声标记就行了，别人只要用拼音标记出字的读法，下次忘记了的时候只要再看一眼拼音就能知道该怎么读了。还好自己小学时候汉语拼音学的不错已经深深烙印在脑海中，拼音表基本是张口就来的程度（其实是被老师逼迫的背到了条件反射的程度），声母韵母倒背如流。
“对了，我有一个好办法来帮助你记住这些字。”想罢史晓龙对也遂说道。
“什么办法？”
“能把笔借给我一下并且给我一张纸吗？”
“当然。”说着也遂把毛笔递给史晓龙同时递给他几张纸。
史晓龙接过，在纸上写下了全部二十六个字母（英文顺序），下面按声母韵母再重新排列，最后面画上平翘舌四个音调符号。然后给也遂看并说道：“这是全部的拼音字母，用它们就可以拼出基本所有汉字的读音了。”
“拼音？”也遂显然没有听明白，第一次听到这些任你是谁多么聪明也是不可能一下子明白的。
“没错，拼音，它们的读法是abcd....”接着史晓龙教给她具体的读法，当然不是“ABCD”而是“啊波词的”。
说完也遂依然是一头雾水，当然这也在史晓龙的意料之中，又说道：“我还给你具体拼一个字吧。”
这个时候举例子是最好的教学方法。
史晓龙看了看这本《资治通鉴》看到了司马懿司马师司马昭三司马的名字，便把“司马昭”三个字写在纸上，故意把三个字上面留出一些空白，然后在字的上面标上了拼音字母和音调。“这三个字是‘司马昭’，现在你应该已经认识了，而字上面的就是拼音。读法是simazhao。”把拼音分开和组合各读了几次。
也遂渐渐听懂了些不住点头，“这个方法真的不错！你再把那些给我读一遍吧。”说着也遂又指了指史晓龙写的那些拼音字母。
“好的。”史晓龙又给她读了一次，也遂认真记下。
“不如这样，嗯，这个字我不认识，你给我标一下拼音吧，不要告诉我怎么念，我来猜猜。”也遂在《资治通鉴》上指了一个字给史晓龙看。
史晓龙一看，是夏侯楙的“楙”字，其实这个字单拿出来他也不认识，不过《三国演义》是他最喜欢的小说之一，里面人物的名字大部分还记得，知道是mao字，在纸上写下了这个字并标上拼音，也遂看了看，稍微想了想，“是不是mao字？”
“没错，你真聪明！”史晓龙笑笑说。
“一个字而已，哪里看出什么聪明来了。”也遂摇摇头笑道。
“为了证明你是真的聪明，我们再找几个字吧。”史晓龙笑道；
两人又一起学了几十个字，不知不觉已经一个多时辰，有些累了，学习毕竟是一件“痛苦”的事情，正好阿苏提着一壶刚烧好的奶茶进来给二人倒满，然后把茶壶放在木盘上转身退出。二人也放下纸笔，一边喝着奶茶一边闲散聊天放松一下学习的“紧张情绪”。
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