罗旋喝口茶，却并不问其它任何事情，只是揪住一点死死不放：
“学校里的生存券，它的发行机制是什么？发行权和最终的解释权，在谁手里？”
“呃...”
这个问题显然一下子就超出了范老师的预料，按照他的想法来说，范老师昨天晚上辗转难眠，左思右想。
他认为罗旋这次到来，最大的可能是会指责他在施教的过程当中，一些比较具体的管理方法上面，存在着严重的问题。
但没成想，罗旋一来就揪住这个“生存券”不放...
“是这样的，每一学期开学的时候，我们会给每一位学生，发放30张生存券，作为他们的原始启动资金。
然后学生们因为在假期里上山去挖药采茶，他们呢，好歹也存了几块钱，所以这些学生还可以用他们的零花钱拿到学校里，来换生存券。”
“不过，由于学生们的业余收入有限，所以这部分用现金兑换出去的生存券，通常数量不会太多。”
范老师解释道，“而他们平时吃白米饭、杂粮饭，是不收券的。这种措施，能够尽最大的可能，保护每一位学生生存的基本权益。
无论他赚钱的能力大小，至少我们学校里免费的大米饭，杂粮饭还是有的吃的。”
罗旋问，“那么学生们拿过来兑换生存券的这些钱，又用到哪里去了呢？”
“买书籍、购买废旧机械零件，还有购买自制钩机、挖机需要用到的柴油这些东西。”
范老师回答的很是坦然，“还有就是一些平常学生们意外受伤、或者是感冒了，所需的必备药品。
我们学校购买这些东西的支出，基本上就是用的这些钱来支付的...喏，这是和收支有关的账目明细。”
范老师从抽屉里拿出厚厚一本账簿递过来，“每个月底，学生会的学生，以及村里的村民代表，都会来我们学校审核这些收支账本。
另外还有就是姬续远姬老先生，他每个月中旬，也会过来查看一次账本。”
一听说有姬续远过来帮着监管账目，因此罗旋对于财务这方面，倒也没再做多想。
毕竟，
如果遇到做假账的高手，要想把村民和学校这些半的小子，给湖弄过去，那是很容易就能做到的。
但要想骗过老奸巨猾、一辈子都在和生意买卖打交道的姬续远？
那可就难喽。
接下来，罗旋通过范老师的解释，明白了很多东西：
在这个学校里生活，不算教学方面的事情。
就说学生们的生活当中，除了吃大米饭、杂粮饭之外，其他的任何东西都是需要收费的。
学校的本意，是通过保障每一位学生都有饭吃，但也仅仅只能让他们吃饱肚皮而已，以此来满足所有学生最低层次的生存需求。
既然要吃饭，那当然得吃菜。
干咽米饭，一顿两顿可以，一天两天也行，但是长期没有菜吃，谁能受得了？
所以为了赚取他们各自的菜钱。
这些学生们接下来，就得趁着手头上，学校发给他们的30张“生存券”还没有花光之前，拼命的想办法去赚钱。
而要想在学校里赚钱。
首先无疑就是承包学校食堂，承包公共厕所，公共澡堂和小卖部，这些涉及到经营管理的部门，赚起钱来最为快捷、也是最多的。
但问题是，
要想承包学校食堂，甚至是公共厕所这些东西，不仅仅需要向学校贷款，对各种设施、设备进行必要的改造。
并且承包人还得懂经营管理，其中还涉及到需要一定的技术含量。
光是这几条，就得刷下去99%的学生，让他们不敢轻易涉足这些行业。
要知道学生们在学校里承包食堂，澡堂，小卖部，得自负盈亏。
学校的账目上，会把他们的亏损金额记下来，以后会让他们长年累月的慢慢归还，谁也别想抱着侥幸心理赖账！
所以，
真正敢出面弄这些大一点的生意的学生，多半都是一些有点真本事，并且胆量还足够大的人，只有他们才敢干。
而更多的学生，则会选择那些相对来说挣钱比较少、但也更加稳当的勾当，来给自己创收。
比如说在学校里，无论是哪一门课程，只要能够考到前10名。
那么学校就会给他们相当丰富的“生存券”，作为奖励。
这种奖励，是大多数普通学生获得生存券的最基本、也是最重要的来源之一。
除此之外，
在校学生们，还可以通过帮助打扫环境卫生，帮忙修缮学校房屋和宿舍这些劳动，获得一部分生存券。
根据范长久老师的说法就是：有那个经营管理能力、又还有魄力的人，那就去承包食堂，承包澡堂和小卖部这些部门好了。
如果光有经营管理能力，又有点技术，但是又没有独立做生意的魄力的人。
那他完全可以去协助那些承包食堂，承包公共厕所的人，在人家手底下打工，以换取一些报酬。
而至于那些占大多，既无经营管理的能力，也没有魄力的同学，那他们就靠着出卖自己的力气、靠着手脚勤快赚钱好了。
反正学校设立这个生存券，而且鼓励同学们想方设法多赚钱的初衷就是：各尽所能，各展所长。
能凭头脑赚钱的，鼓励，学校甚至还敢给他贷款，让他扩大经营规模、装修经营场地。
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